Repositório Institucional da FAIBI

Este trabalho tem como tema central a gestão democrática, compreendida como um processo essencial para a construção de uma escola mais participativa, inclusiva e transparente. A gestão democrática valoriza a atuação ativa da comunidade escolar, permitindo que alunos, professores, familiares e gestores tenham voz nas decisões pedagógicas e administrativas. Essa abordagem visa não apenas melhorar a qualidade da educação, mas também construir um ambiente escolar mais justo e acolhedor, onde todos se sintam pertencentes. O objetivo deste trabalho foi levantar a trajetória da Gestão Democrática no Brasil, desde sua implementação até a sua manutenção atualmente, verificando se este importante princípio está sendo consolidado de forma efetiva nas instituições de ensino. Para isso, foi realizada pesquisa bibliográfica na literatura atual, bem como questionários destinados à diferentes educadores, os principais atores do processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, foi possível concluir que a gestão democrática tem acontecido nas instituições de ensino atualmente, mas que a manutenção dessa proposta ainda enfrenta desafios importantes, como resistências culturais, a centralização do poder e a falta de formação adequada dos envolvidos. Apesar dessas dificuldades, a gestão democrática se revela uma prática fundamental para transformar a escola em um espaço de construção coletiva, cidadania e desenvolvimento humano, promovendo uma educação que respeita as diferenças e estimula o protagonismo de todos os seus atores.